입시의 사각지대, 멘토가 필요한 학생들을 생각하다

대구 수성구, 뜨거운 교육 현장에서 떠오른 질문들

대구 수성구의 유명 입시 학원에서 열린 의대 면접 설명회를 다녀왔습니다. 강사들은 자신의 커리어를 강조하고, 각 과목별로 어떤 방식으로 수업을 진행할지 설명했습니다. 행사장에는 학생과 학부모가 가득 찼고, 이 지역의 높은 교육열을 체감할 수 있었습니다.

상위권을 위해 열리는 자리에 남겨진 고민

하지만 설명회를 듣는 동안 마음 한편에 질문들이 생겼습니다. 왜 우리는 입시의 상위권만을 중심에 두고 이야기할까? 무대 위에서 조명 받는 학생들이 있는 반면, 그 아래에는 어떻게 해야 할지 모르는 학생들도 분명히 존재합니다. 주목받지 못하는 아이들—학습 동기도 약하고, 방향도 없는 학생들은 어떤 도움을 받을 수 있을까요?

사각지대에 놓인 학생들의 현실

입시의 사각지대에 있는 학생들은, 성적이나 동기가 부족해서, 또는 가정에서의 문제 때문에 더 쉽게 학습에서 멀어집니다. 최근에는 미디어나 스마트폰 의존으로 인해, 목표 설정이 어려운 모습도 심심치 않게 보입니다. 이들의 이야기는 설명회에서 잘 다뤄지지 않습니다. 실제로 학교 현장이나 상담에서 만나는 학생들 중에는 "나는 왜 공부해야 하는지 모르겠다"고 말하는 경우도 적지 않았습니다.

멘토·길잡이가 절실한 이유

학습에 어려움을 겪는 학생들이 바라는 것은 복잡한 커리큘럼이나 전략이 아닙니다. 먼저는 자신을 이해해주고, 진심으로 조언해 줄 수 있는 어른, 즉 멘토의 존재가 필요합니다. 가끔은 선생님 한마디, 함께 고민해주는 대화만으로도 학생이 제 방향을 다시 잡는 모습을 본 일이 있습니다. 초점은 늘 상위권이지만, 실제 교실에서는 60% 또는 70%에 가까운 학생들이 갈 길을 잃고 헤맬 수도 있습니다. 그들에게는 단순한 성적 향상이 아니라, 다시 꿈을 가지고 스스로 길을 찾을 수 있도록 돕는 과정이 필요합니다.

학습매니저가 바라보는 교육의 역할

교육 현장에서 느낀 고민들이 우리 서비스의 방향을 잡는 기준이 되어줍니다. 학습매니저는 단순히 문제 풀이, 시험 대비를 넘어, 학생들이 자신의 삶에서 이정표를 발견할 수 있도록 돕고자 합니다. 멘토 역할이 단 한 번의 상담이나 일회성 격려로 끝나서는 안 된다고 생각합니다. 지속적으로 학생의 상황을 듣고, 작은 목표라도 세우게 하고, 변화의 시작을 함께 고민하는 과정이 필요합니다. 이 과정을 통해 학생이 다시 자신의 꿈을 생각하고, 학습에도 의미를 찾길 기대합니다.